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Archivo de la categoría: Audiciones, Vídeos Musicogramas..

Clasix, adivina la obra clásica

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Estupendo este recurso en flash creado por nuestro compañero Julio Payno, del blog Aula de Música del CEIP Gerardo Diego. Es un juego para adivinar auditivamente algunas de las obras musicales clásicas más famosas. Lo encontraréis también en el blog de Julio.

Música de Henry Mancini

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Este Wix de nuestra compañera Adelaida Ibáñez, del blog Música Selvatge, es estupendo para introducir a los alumnos en la música cinematográfica. Son tres audiciones de lso temas más famosos del compositor Henry Mancini: La Pantera Rosa, Baby elephant walk y Desayuno con diamantes.

Audiciones de Música Popular Urbana

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En el blog “Sonosfera Secundaria” de la profesora Juana V. Fernández Múñoz encontramos esta estupenda recopilación de temas de la Música Popular Urbana ordenadas por décadas. Las audiciones están alojadas en Goear y aparecen los títulos en el playlist. Gracias Juana por este intereante recopilación. Haz clic en la imagen para acceder al post.

Clasificación de las Voces, dos mapas interactivos

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Estos son dos mapas interactivos sobre las voces y su clasificación. Están elaborados con la herramienta Popplet y continenen información y vídeos de cada tipo de voz. Me tenéis que disculpar porque cuando encontré el primero de ellos no apunté el nombre del autor o autora, si lo reconocéis no dudéis en dejarme un comentario o mensaje en mi correo para añadir la referencia. El segundo mapa es de Pedro de Paz, del blog “Aula de Música“.

“Oh pradera, mi pradera” Musicograma

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Este es un recurso fantástico para trabajar la audición musical en el aula. Es un musicograma presentado en un glogster interactivo con el vídeo-musicograma y diversa información sobre esta canción. Es un trabajo de nuestro compañero Juan José Flores, del blog Tatarachin.

 

Vídeos sobre la Música Popular Urbana

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Estupendo wix de Ana Mª del Valle sobre los orígenes y evolución de la música popular urbana. Contiene imágenes y vídeos de los principales grupos y artistas que protagonizaron dicha evolución ordenados por décadas. Lo encontraréis también en su blog.

“Las Cuatro Estaciones” de Vivaldi en un popplet

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Estupenda aplicación Popplet que nos permite reunir vídeos de una misma temática para proyectar en clase, ahorrar tiempo y poder compartirlo para que los alumnos lo puedan ver desde casa. Este esquema interactivo sobre “Las Cuatro Estaciones” de Vivaldi en un popplet de la profesora  Mariola Atenza Gabaldon es fantástico y muy adecuado para trabajar las audiciones en Primaria.

“Escoltem el Romanticisme” Propuesta de audición

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Interesante recurso para trabajar la audición de la música del romanticismo. Es una pequeña unidad con audiciones para conocer mejor la música de esta época de la historia de la música. Es un trabajod e nuestra compaéra Carme Marchena, del blog Amalgama.

“Música Pirata” en la escuela

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Excelente wix con una recopilación de canciones relacionadas con el tema del los piratas. Contiene muchas canciones con vídeos en cada una de ellas. Haz click en los títulos del menú de la izquierda para acceder a las canciones. Es un trabajo de la profesora de música del blog L’Andariega Musical.

Glogsters de audios sobre el Barroco

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Estupenda recopilación de audiciones del Barroco Musical. Son dos Glogsters elaborados por Ramón Estébanez, del blog Aula de Música. Contienes una extensa y estupenda selección de obras de los grandes compositores de dicha época. En el blog de Ramón encontraréis los dos glogster, aquí dejo uno de ellos como muestra.

Esquema Interactivo sobre “Las Agrupaciones Instrumentales”

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Estupendo este esquema interactivo sobre las agrupaciones instrumentales, es un trabajo realizado con popplet por nuestra compañera Paola Oliva. Encontraréis vídeos de las princiales agrupaciones instruemntales divididas en dos categorías:grupos grandes y grupos pequeños.

Actividad Auditiva “El Mundo Suena”

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Interesantísima esta actividad auditiva para conocer la música de otras culturas. Es un recurso en flash estupendo, como todos los que realiza nuestro ompañero Julio Payno, del blog Aula de Música del CEIP Gerardo Diego (Los Corrales-Cantabria). En esta actividad hay que adivinar de qué país del mundo es la música que suena y que se va activando desde los números y letras situados en la parte inferior.

 

¿Qué es para ti la música clásica?

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Interesante propuesta que nos llega de la mano de nuestro compañero Marcelo Gálvez, conocido por los lectores de este blog ya que hemos publicado más recursos suyos. Esta presentación Google Docs hace un recorrido por obras de música clásica incluídas en anuncios publicitarios, películas de cine, series de TV, etc. Sin duda este material ayudará a nuestros alunnos a comprender que la música clásica está más creca de ellos de lo que piensan. Click en la imagen para acceder al recurso.

Glogster sobre “Peer Gynt” de E. Grieg

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Estupendo este glogster para trabajar al audición de la obra de E. Grieg “Peer Gynt”, contiene información sobre el autor, la obra, audios y vídeos. Es un trabajo de Ramón Estébanez, del blog “Aula de Música“.

Vídeos de “El carnaval de los animales” de Saint-Säens

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Estupendo Glogster realizado por Flora Terensi, es una recopilación de vídeos sobre la obra de Camile Saint-Säens “El carnaval de los animales” muy práctico para presentar la obra y audiciones en clase.

“GLOGSTER EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES”

La Carrera Musical

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Este es un nuevo recurso musical para los más pequeños de la casa. Es un vídeo estupendo de Musica Educa con una simpática canción para conocer las figuras musicales.

Historia de la Música de Cine, Vídeos

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En este wix están reunidos los vídeos más representativos de la historia de la música de cine, aparecen con algunas referencias a sus autores y los fragmentos de las bandas sonoras que destacaron en cada década. Está pensado para trabajar el tema de la Música y el Cine en 4º de ESO.

Oído y percepción auditiva, vídeo

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Un vídeo inceíble sobre el funcionamiento de nuestro oído y la relación del mundo auditivo con el visual y la forma de percibir el mundo que nos rodea. Lo recomiendo para llevarlo al aula e invitar a los alumnos a opinar y reflexionar sobre este tema tan apasionante.

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